质量分析明方向 凝心聚力提质量

莆田第二十八中学七年级召开第一次检测质量分析会

10月20日下午，莆田第二十八中学七年级全体老师在三楼小会议室举行了质量分析研讨会。校领导张建华，分管教学副校长林宇光，教务处副主任苏金俊及下段领导谢庆林参加了本次分析会，会议由七年级段长黄秀红主持。

会上，七年级学科备课组长及任课老师针对本次质量检测的情况和问题发言。大家分别从学科特点、试卷命题、答题情况、 考试成绩等方面进行了详细分析，并提出下一步的教学策略和措施。

七年级五位班主任分别交流班级管理过程中的心得。五位班主任分别对开学以来本班出现的诸多问题进行了反馈和小结。面对班级学生现状和问题，班主任老师也提出了各自的管班对策和解决之道，特别是七年1班的班主任林碧霜老师分享了自己多年以来的班主任工作成功的经验，比如用心管理，关注细节，从行为习惯养成抓起，每一天的考勤，教室宿舍卫生，班干部的选拔培养，班级学生也能自律情况等。

七年级段长黄秀红对这次质量检测的成绩和学生学情特点进行分析。七年级年段存在优秀生少，成绩不拔尖，且不同程度存在偏科现象；中等生缺乏学习攀比精神；低差面广，低分伴随纪律散漫，不服从管理比较突出，同时提出了在学生常规管理、学习、安全、纪律、卫生、仪容仪表等方面存在的措施。

接着，七年级下段领导结合新生入学一个多月以来出现的问题作出要求。他指出年段所有老师都要严格管理，正面引导，培养学生良好的行为习惯，重视班级文化氛围的布置，成立家委会，家校共管，因材施教，针对学情命题考试，让学生考出信心，提高学习信心。

教务处苏金俊副主任对年段的所有老师辛勤付出表示感谢，希望老师们继续团结协作，促进年段上新台阶，同时肯定了两位新班主任的工作，勉励她们万事开头难，对班级管理多花点时间，一定会出现良好的班级面貌。

副校长林宇光指出，年段这次测验命题较易，问题学生不少，年段总体生源差，但是七年学生的早读晚背是好的。他强调，七年级作为中学的起始年级，可塑性强，年段老师要因材施教，英语、数学学科可以降低难度，放慢进度，做好课程衔接；班主任和课任老师要团结协作，把班级管理好的同时提升教学质量，发挥年段团队作用，不折不扣抓好班风，带动好的学风，同时要求七年级老师对刚升上初中的孩子们多一点学习方法的指导，让他们尽快适应初中生活。

最后，由校领导张建华作总结讲话。他首先肯定了七年级班主任和老师的经验分享和两个月来的辛苦努力。张建华强调：1、紧盯目标，围绕计划，促质量提高。七年级要制定科学公正的质量评价体系，即以入学成绩的优秀率、低差面、平均分为基准，之后的每次考试成绩的进退均参照入学成绩的增减进行衡量，从横向、纵向比来评价各班级、各学科的进退。从数据中看教学管理的成效，以数据为导向，要认识到教学评价最终是为教学质量服务，以评促发展。2、加强管理，齐抓共管，促班风学风提升。年段要负起责任，巡查发现问题要及时解决；班主任负起责任，每天下班级规范学生行为习惯；课任老师课堂管理纪律要强调。从严管理，好的班风必定促使学风的提高，针对七年级学生的特点，他还要求班主任及老师要明确给学生规定各个时间段的任务，在肯定七年级读背的同时要求关注读背的质量。3、加强学习，认真研修，促课堂效率提高。他强调老师上课要课堂留白，不搞满堂灌，给学生一些课堂时间，或读背或做题，并当场抽查检测。他要求年段每天中午安排十分钟练字时间，提高卷面分。他期望七年级全体老师务必从本班实际出发，落实常规，查找差距，制定可行的措施，以赏识的眼光面对学生，努力做好本职工作，促进七年级管理上台阶。

本次质量分析会的召开，校领导张建华的全新的教育教学管理理念及质量评价体系为全体七年级老师指明了努力方向，明确了工作目标，落实了工作职责。以反思求进步，以质量求生存，坚信在学校领导的关心和指导下，在年段全体师生们的共同努力下，七年段全体老师定能不负众望，砥砺前行，学校教育教学事业一定会蒸蒸日上。

（黄秀红）