净瓶观音 陈国斌 陈国华/作

根雕，是以树根（包括树身、树瘤、竹根等）的自生形态及畸变形态为艺术创作对象，通过构思立意、艺术加工及工艺处理，创作出人物、动物、器物等艺术形象作品，是发现自然美而又显示创造性加工的造型艺术。因此，根雕又被称为“根的艺术”。它与“教育艺术”有着许多相同之处。
首先，面向全体，让每一个“根胚”都能物尽所用。根艺家们巧妙利用天然树根形态创造根雕作品，创作出供人欣赏的摆设，雕刻具有实用价值的佳品。他所做的是根艺创作的构思，必须着眼于最大限度地保护自然之形，溢自然之美，而一切人为艺术的再创造的痕迹需藏于不露之中，依形度势，巧妙定型。由此我感悟出：每一位孩子都是可造之才，教育者要善于欣赏学生。
教师的首要任务是让学生进得来，留得住。欣赏这些孩子，让全体学生快乐生活，开心学习，感受进步的喜悦。要把每一位学生都视为是优秀的，都具有无限潜力的可塑之才。学校要让每一位老师自愿地花更多的精力去关心、爱护学生，让每一位学生都有获得成功的成就感，决不让任何一位学生轻易转学、甚至中途辍学。
其次，真诚雕刻，让每一个“根胚”的天然个性绽放异彩。根艺师傅为了使自己的作品都能卖出去，精心选材，艺术构思不落俗套，造型简洁明快，传神寓意，作品注重自然美与艺术美的和谐结合，创作产生一批具有精、细、雅、奇为特色的优秀根雕艺术作品，确保每一件作品都具有观赏性，实用性，收藏性，从而确保每一件作品都畅销。由此我也感悟出：全面提高很重要。教育者要努力成全孩子，让每一位学生学有所成，学有所长。
无论是哪一类学生，教育者都应当予以高度重视，都要根据不同的个性，真诚相待，精心培育。要努力实现让每一位学生都能进步，都能得到发展，以追求全面提高为奋斗的基本目标。
三是精益求精，让尽可能多的产品成为精品。根艺师傅为了使自己的作品都能成为精品，是动了心思的。巧藉天然要贯穿于创作的始终，巧用心计，合理而慎重地取舍。除对局部作少量的修饰和必要的雕琢外，重点应放在巧妙地利用根的自然形态上，如枝、须、洞、节、疤、纹理、色泽、态势等，尽量使这些天然特点和神韵，得到合理的利用和充分的体现。因材施艺，进行取舍、雕琢、磨制等一系列精到的加工，做到巧藉天然，美有所用，使自然美的“奇”与人工美的“巧”，自然地结合起来，实现甚至超越原定的创作设想。由此我进而感悟出：在全面巩固和提高的基础上，培养优秀生是每位教育者的追求。
教育者在追求全体学生留得住和学习成绩全面提高的基础上，更要学习根艺师的观察、设想、雕琢、磨制等技艺，做到善于发现学生的潜能，挖掘学生潜在的素质，培养和发展好学生的隐含个性，让具有特殊潜质的学生成为“精品”，成为教育者的终身骄傲与自豪。
教育者的主要任务就像“根雕”一样，一是要留得住每一个学生，让全体学生乐于学；二是要让每一个学生都有进步，使全体学生体验成功；三是尽最大努力培养出最多的优秀生，让学生的个性才华充分展示。 （黄建新）