抢救灾民、飞机运输救灾物资、房屋搬抬hellip;hellip;这不是电影里的场景，而是在莆田市中小学机器人比赛的现场，选手们正操纵各自机器人完成相应任务。
据悉，为进一步提高我市青少年的动手实践能力和青少年机器人竞赛水平，由市科协、市教育局联合主办的2014年莆田市首届青少年机器人竞赛近日在莆田擢英中学开赛。赛事围绕 “放飞中国梦 快乐共成长”主题举行，全市共有12所学校，37支代表队，74人报名参赛。这场看似机器人的对抗，实为人与人之间的较量。竞赛现场的机器人的所有比赛都要求学生动手自己制作机器人，编程调试，完成任务。本次比赛设FLL机器人挑战赛、综合技能赛、机器人创意赛三个比赛项目。
擢英中学七年级学生吴添凡是个FLL机器人迷，虽然他这次没有参赛但是他在现场热情地为队友录像，他滔滔不绝地为记者介绍起FLL机器人挑战赛的情况。吴添凡说，FLL工程挑战赛需要参赛队员组装不同的组合配件精准完成多项任务，不仅考验学生的创新能力更考验团队的配合能力。在各个比赛赛场，学生们开动脑筋不断实践研讨，收获来之不易的胜利。吴添凡告诉记者：“一分半时间内完成的任务越多分数就越高！当然，这样的一套动作完成下来可不是简单事，很少有选手可以完成全部的近20个任务。”
参加综合技能比赛的莆田一中学生余乐平现场不停地调试着自己的机器人，他告诉记者：“机器人比赛锻炼了我的动手能力与思维能力，在机器人拼装的过程不仅动手，也考验创意。机器人里面的知识与很多学科都有结合这更加激发了我对学习的兴趣，引领我需要学习更多的知识。而且参加机器人比赛培养了我的团队合作精神锻炼我与外界交往能力！”
“电脑机器人在教学中的应用，丰富了中小学生的学习生活，拓展了信息技术教育课的知识广度和深度，受到了众多师生的热烈欢迎。”莆田一中的领队老师陈金海告诉记者，中小学生在进行挑战性的电脑机器人比赛的过程中，增强了动脑思考与动手实践能力、创造能力、综合能力，培养了进取精神，逐步认识了身边的机器人，同时体验到了当一名机器人小工程师的感受。
据市科协有关负责人介绍，制作调试机器人能够培养学生的创新意识、动手动脑及团队协作能力，目前莆田市不少中小学已专门开设了机器人课，让更多的学生参与其中。另据了解，本次比赛主办单位特别设立参赛学生一、二、三等奖若干名，并颁给荣誉证书，同时择优推荐部分优胜者参加“第十二届福建省青少年机器人竞赛”。 （时报记者 吴芹芹 文/图）