去年国庆放假期间，妈妈说：为了提高我的作文水平，要带我和邻居的同学一起去涵江拜访一位老师。
那天上午，我们从莆田城关驱车往涵江的路上，我想象着这位老师该是年轻、帅气的青春形象。当时我迫不及待地想见到他的“庐山真面目”。待我见到他时，不禁大吃一惊：嗨，原来是皮肤偏黑、戴着眼镜的50岁左右的汉子。刚与他见面，我心里七上八下不够愉快，可是按照妈妈的“命令”，我还是老实跟着这个老师，向他学起如何写好作文。
与拜访的这位老师相识不足15分钟，我很快对他产生了好感。他原先是站在自家的门口外等候我们来，然后热情地带我们去楼上套房大厅，给我们倒水。听妈妈介绍说：他姓林，名叫：双喜。是记者、作家身份，出版过《爱的边缘》诗集和通讯散文集《握手》。他给我们两位同学面授时，充满激情，显得抑扬顿挫，教法采取互动，彼此很亲切，还分发送给《学生习作发表剪报》、《小学生写作点滴体会》等资料。我记住林老师面授最深 的一句话是：应把写作当作快乐的事，写作时特别要注意渗透思想与细节，且要灵活运用好：“起承转合”这个成语的布局。
我们拜访的这位林老师，还带我们去涵江人民公园参观，然后现场要求我们记住一些该记的东西，他自己也带头将一些需要记的东西记在本子上。回到他住处，他就指导我们两个同学各自写一篇《涵江公园一角》的文章，并当场批改。让我们颇有获益与启发。
妈妈带我去拜师。无意间让我们感悟到收获与不足。值得一提的是，后来还有几次与林老师的交往，让我们产生了写作的兴趣。现在进入2014年了，我暗下决心，一定要焕发龙马精神，像林老师说的：多读书，读好书，多习作，出成效。 （莆田市城厢区筱塘小学 五（1）班 张宸磊 指导老师：林双喜）