□荔城客

笔者住在一个小区里，每天上下班，常碰到小区里不少不同年龄段的学生，他们总是匆匆，总是小跑着去上课，很少见到他们有笑容，很少听到他们有笑声，总是一副劳累疲倦和早熟的面容；前几天笔者参加一婚宴，和几个老师同桌，他们有小学，有中学，一个还是在市教师进修学院培训老师的老师，他们谈到现在孩子教育的许多问题hellip;hellip;一个老师说，现在的孩子因过早成熟，一点也不快乐，过早地被剥夺去童心和幸福，成了考奴、读奴；另一个老师说，我们的作家、教育研究专家荔城客先生在此，就请他以“留住童心”为题写篇短文在媒体呼吁一下；那位在进修学院培训老师的老师便举杯说，我们敬作家一杯，祝他文章早日写成！众老师便举杯敬笔者，笔者诚惶地接下了这个写作任务hellip;hellip;
“童心”，即小孩子天真纯朴的心。人的一生有两个阶段有这种心，一个是儿童少年时代，一个是晚年时代。前一个阶段浓烈、持久，后一阶段偏淡，时间不长，即成语说的返老还童。有一个三岁多的女孩被父母带到一亲戚家参加婚礼，新娘分喜糖给她，她对自己妈妈说：“妈，你什么时候结婚，也分喜糖给我吃。”众人一听，笑开了。这个女孩讲这话，就是童心童真的表现。
遗憾的是现在孩子们的童心童真正大面积流失，也过早失去人一生中最宝贵的情感——天真纯朴，而提前大人化老人化。这主要原因是三大点——第一，家庭不良的环境。望子成龙望女成凤，可怜天下父母心，不能让孩子输在起跑线上hellip;hellip;种种思想与观念，种种行为（胎教、幼教）与压力下，母亲卵子一受精，怀胎十月到孩子出生，便开始了为将来所谓的“成才成功”残酷无情的教育；第二，学校不良的环境。现在乡村与海岛的学校教育已接近崩盘，城镇尤其是城区的教育陷入了分数教育误区和恶性竞争怪圈，充斥着以高低分数定胜败而赢者通吃的功利教育；第三，社会不良的环境。现在的社会是什么样的社会呢？是市场社会，是功利社会，是扼杀一切童心消灭一切童真的金钱与污染的社会，做为个体，柔弱的童心，是经不起功利与金钱的污染与伤害的。
留住童心，我们现在必须做三个工作——第一个工作，就是改造家庭。孩子还小，父母不必过早让孩子背什么唐诗宋词，识什么字，学唱什么歌（儿歌除外），最重要的是让孩子养成良好的习惯，如不睡懒觉，如勤动手，如不挑食，如孝敬长辈文明礼貌，反正千万别“棍棒底下出孝子”似的教育，别让孩子进入“军事管理化”那样的私立学校去读书，别让孩子去培训什么“特长”，还给孩子一个快乐的幼年、童年与少年hellip;hellip;第二个工作就是改造学校。学校不能只授“语数英”，而要开足教育部规定的各种课程，让孩子养成自己读书和做人（公民）的好习惯，即让孩子快乐地学习健康地成长hellip;hellip;第三个就是改造社会。这个话题就大了，不是此短文可以说清了。反正现在的社会已不是我们理想的社会，已非改造不可了hellip;hellip;
留住童心，救救孩子，今天孩子的问题甚至孩子的教育问题，比鲁迅呼吁“救救孩子”的当年有过而无不及，我们大人们不能麻木不仁与无可奈何，而应醒悟过来，为实现“中国梦”而留住童心hellip;hellip;