□艾发

近日在一书店买到了《陶行知教育名篇》一书，粗粗翻看，觉得有必要向广大教育行政人员、校长和教师们推荐，建议诸位抽点时间读一读这本书。
陶行知是“五四”前后中国教育改造的一大旗手，他痛恨封建社会教育体制的陈旧与腐败，极力反对本国“老八股”教育和“洋八股”教育，坚持依据自己国家国情，创立“生活教育学说”，让教育贴近民众贴近社会生活，倾力倾心提高学生文化与科学的实际水平，其教育实践与理论影响了几代人，在全社会极力发展经济这个主流的廿一世纪今天，依然有启智价值。在陶行知先生的教育理论之中，他极力反对和批判所谓的“应试教育”和“杀人的会考”，其声音，在今天依然振聋发聩。
三十多年的中考、高考，比较公正地发现和造就了几代的国家建设人才，但凡事一怕久，流水不腐户枢不蠹，中考和高考有所改动，但换汤不换药，也就弊端和后遗症不断了，如残忍地扼杀孩子们天性的“应试教育”，如恶性竞争与赢者通吃的不良社会像毒药一样毒害青少年身心使之愈来愈远离真善美廉公正品性，如抄袭成风作弊成风连许多家长和校方都参与hellip;hellip;读一读《陶行知教育名篇》，再对照今天教育的种种问题与不良现象，可以痛改“前非”，可以扬长避短，可以真正的教育改革。
教育的起点非常重要，教育的过程不可忽视，教育的终极就是“人才”这一社会产品的优劣评判；教育的对象如苗如树，教育的内容如粮如盐，教育的境界就是“人才”这一人类精华的至成至功hellip;hellip;读一读《陶行知教育名篇》吧，它不很深奥，它很亲近，它不道貌岸然，它和蔼可亲，它如诉家常，它诲人不倦hellip;hellip;
《陶行知教育名篇》由北京教育科学出版社出版，截止去年5月已第17次印刷，总发行量10.3万册，估计不少学校的校长和老师书柜或案头上有这本书。若有，请您翻读翻读，若没有，也请您去索找来读一读，笔者敢向您保证，您定会开卷有益，您若能在工作中加以实践，您也定能愈来愈接近“教育家”或“名师”。
学校所培养的学生，不管他们走出校门后或当公务员（当官）、或当老板（企业家）、或当兵（将军）、或打工（白领、蓝领）、或种田（农民）、或为师hellip;hellip;其是真善美廉公正还是假丑恶贪邪私，其是成功为“大人”还是失败为“小人”，其学校的“教育”起决定作用，而陶行知先生的“教育思想”会告诉诸位这些答案是什么hellip;hellip;