□艾发

《莆田侨乡时报》在我市教育系统拥有不少读者，有不少读者喜欢起《教育天地》栏目里的“教育杂谈”系列文章——有说，这可是多年来从没有听过的正义的“教育界声音”；有说，每一篇文章都有针对性和操作性，让不死不活、陷入瓶颈甚至走入死胡同的当代教育有了“春天还会远”的希望；有说，应该更尖锐点，直面当今教育的腐败与弊端，剥下其温情脉脉的面纱，让其丑陋与癌症暴露于阳光之下，并呼吁给予快速疗救——教育改革hellip;hellip;这是正面给予笔者的肯定。当然也有反面的评价，有说，截止目前的三十三篇“教育杂谈”文章中，事例偏少，又不敢具体列举真人真事作论据，给人隔靴搔痒不痒不痛之感，个别观点还有点过时，应该胆子更大一点，更针对性一点，更前瞻性一点，更能操作性一点，为了现代教育的健康发展，为了培养真正的现代文明人，完全可以把这些“教育杂谈”锻造成一把把投向当今教育腐败与弊端的“匕首和投枪”，成了当代教育改革的雷声hellip;hellip;
笔者与个别读者交谈后，心里有所慰籍，又惶恐不安。有所慰籍的是在许多校长忙于或跑送或应酬或捞取功名利禄之余、在许多教师一边应付教学一边或兼职或补课或做生意或外遇或打牌搓麻将赌六合彩之余，还有一些校长、老师在关心自己的职业兴衰——教育事业，在抽时间看笔者有点胡说八道的“教育杂谈”文章，这是现代教育的希望所在；惶恐不安的是笔者的这些文章，没有很认真去撰写，纯是随便涂鸦而已，还有，说不定一不小心便“得罪”那些有不少毛病的教育行政部门工作人员、那一部分有所腐败的校长和那些有点丑陋有失师德的不良教师。
不管怎样，“教育杂谈”的文章，笔者是会按个人创作计划继续写下去的。综合一些读者的意见，领会十八大关于“教育”的精神，笔者将在以后的“教育杂谈”文章中努力“一事一议”的基础上往下面三个方向努力——
其一，更有前瞻性。十年树木，百年树人；少壮不努力，老大徒伤悲；不单与时俱进，还须有超前的意识。
其二，更有针对性。众所周知，当代教育问题众多，不少有趋严重性，在“歌德”的基础上更偏向暴露性和批判性，避免和减少模棱两可和羞羞答答，以更好地对症下药，加快疗效。
其三，更有操作性。一事一议，一个问题一个分析，一个问题一个解决，使之更具科学的操作性。
“教育杂谈”系列文章有了前瞻性、针对性和操作性这“三性”还不够，笔者还须多加考虑“生动性、可读性”，尽量让读者读了没有白读——有所启发、有所感悟。请读者诸君放心，笔者将尽量写好这些文章，以表对“当代教育”的一颗滚烫之心，以抒发对当代教育改革和人才培养的不了之情。