石马中学前身为石马附中，重办于1992年；学校占地面积23亩，校园面积15318平方米，校舍总面积7000平方米，目前全校有15个班，学生609人；教职员工83人，其中高级教师6名，中级教师54名，整个队伍整齐精良。
校园环境优美
仙游县石马初级中学座落于仙游县盖尾镇石马村，南临木兰溪，北靠天马山，位于三郊路及赖榜路的链接处，交通方便，校园环境优美。学校已建成教学楼、办公楼、教师宿舍楼、学生宿舍楼、食堂等建筑物。学校教学设施完善，办学设施完备，是个育人、成才的好地方。历来崇尚立志，倡导“团结、求实、拼搏、奉献”精神，坚持教书育人，严格制度，严谨管教，重视品行，师生代有英才，展示了石中的峥嵘历史，光荣业绩，校友在各行各业均发挥着重要的作用，出类拔萃者数不胜数，特别是2010届的校友李文海考上清华大学、2011届的校友陈鹏考上北京大学，更是展现石马中学历年来素质教育的成果。
学校管理规范
针对部分农村同学自我约束力差的特点，学校采取严厉措施，分层逐级管理。首先，建立家校通讯卡，把每位学生的具体联系方式详细登记，以便及时与家长取得联系，家校配合，共同做好学生工作。其次，坚持严格的值日负责制。科任老师每天每节课进行考勤，把缺勤学生名单送到值日行政人员处，由值日行政负责联系家长，跟踪缺勤学生的去向。同时，值日行政加强巡视，对迟到、早退、上课捣乱的学生及时进行教育，并告知班主任，维持良好的课堂纪律。最后，班主任对这些“问题学生”进行跟踪调查，经常与他们交流，做好他们的思想工作，帮助他们端正学习态度，做个遵纪守法的好学生。
发挥集体智慧
一个人、一所学校的资源、智慧总是有限的。为了全面提高教学质量，该校坚持走“靠集体力量创佳绩”的路子。首先，该校经常与县进修学校联系，以获取他们指导性帮助。其次加强与第二教研区交流，互通有无，资源共享。坚持月考制度，做到统一进度、统一命题、统一评卷，找差距，求发展。最后，坚持集体备课制度。教研离不开大家的智慧，教师专业发展离不开集体的协作。如知识块的划分、资料采集、模拟试卷的命题等都需要备课组的统一分工合作。因此集体备课可以促进教师的专业发展，可以分享与积累课程资源，发扬团队的协作精神，浓厚学校的教研氛围。
探索高效课堂
为探索有效课堂、高效课堂，该校加强教学细节管理，在常规工作上要狠抓细节，严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，严禁随意调课、占课、拖课，准时上课、按时下课，着力规范教学秩序，加强备课、作业、课堂教学的定期检查和随时抽查，不断提高教师工作的质量；加强教学质量的监控，教导处要加强各学科教学质量的全过程管理，在公平竞争的基础上，要把大面积提高教育教学质量作为深化课改的核心环节，全面提高教学质量。学校要加大对教学质量的监控力度，在全面、综合权衡的基础上，对班级的学科教学质量要提出明确的量化指标，同时要进行全程跟踪和分析，既要有个体的质量跟踪，也要有整体的质量跟踪，重视教学质量的连续性。同时，该校发挥课堂主渠道作用，在知识与技能形成过程中，关注学生学习过程与方法，培养学生的情感、态度、价值观。在改变师生关系方面，充分尊重学生的人格，理解学生的需要，相信学生的潜能，爱护学生的身心，营造生态课堂；倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，促进学生学习方式的变革，提高学生学习能力；积极申办片区、县级学科教研活动；深入开展好日常的教学研究活动。各教研组要组织教师有计划开设研讨课，并把重点落在研讨上，既要关注个体的专业成长，也要关注教师团队建设。课前，备课组要认真研究，集思广益；课后加强评课工作，真正做到一人上课众人受益的效果。此外，该校重视信息化管理、信息技术的日常应用、信息技术与学科教学的整合，已经与广大教师息息相关。
教育硕果累累
自重建以来，石马中学迅速发展而兴盛，出骨干，铸经验，人才辈出，成绩斐然。随着教学质量的不断提高，教师、学生参加学科竞赛佳报频传，中考成绩居全县前列。学校2001－2010连续八年被评为县学校管理先进单位，现是省级先进“教工之家”、省级绿色学校、市级文明学校、市级课改基地学校、市级学生综合素质评定优秀学校、市级花园式单位、市职业道德建设“十佳”先进单位、县素质教育先进学校等。其中有8位教师获得市级骨干教师的称号，有2位教师被聘为市初中学科中心组教研员、有6位教师获得县教坛新秀、优秀青年教师的称号、有十多人次的教师获得省、市学科竞赛园丁奖。有6位教师在省、市、县学科优质课评比上获奖、还有6位教师的教学论文在CN刊物上发表hellip;hellip;学生在县市省竞赛、表彰的更是不计其数。
今日的石马中学，在深入改革、不断更新现代教育技术设备中阔步前进，学校领导班子正带领全体石中人以质量求生存，以特色求发展，加强基础，拓宽思路，注重素质教育和创新精神与实践能力的培养，逐步把石马中学办成管理科学、队伍精良、教学科研一流、教育环境优美、有崇志进取的素养和氛围、有奋学开拓的精神和风貌、品高学优、全面发展、声誉卓著、示范作用突出的农村初级中学，努力以卓著的成绩和鲜明的特色，跻身于全县初级中学的前列。