日前，我市召开中小学语文教师专业化发展工作会议，全市各县区教育行政部门分管领导、教师进修和各参训学校领导等与会。会议指出，近两年来市教师进修学院针对莆田中小学教育实际，在众多学术、教研机构中选择与中国教育学会深度合作，建立了“两语”教师专业成长基地，通过研训一体的方式，为“两语”教师专业化成长提供了良好机会，营造了浓厚的教研氛围；教育行政部门、教师进修院校和中小学校长要各司其职，各负其责，教育主管部门要加强对中小学校教研工作的领导，教师进修院校要充分发挥教研部门的作用，着力培养一批优秀教师；中小学校长要高度重视教研工作，制定切实措施，把教研工作与绩效考评、评先评优挂钩。同时，要求各中小学校要树立信心，只要坚持全员参与，并长期不懈地抓，教师的教育教学能力就一定能够提升，课堂就会更加高效。要杜绝浮燥、急功近利的低效教研模式，从日常教育教学出现的问题中寻找课题，突出课题过程管理，不断提高课题研究、教学研究的有效性。
会上，还总结了近两年我市开展“两语”教师专业化发展培训情况，并对新一轮全市中小学语文教师专业化发展培训工作进行布置。会上还为我市五个中小学语文课题实验中心教研组颁发了证书。 （时报记者）