□荔城客

一热心读者（朋友）看了笔者《话说补课》（一）、（二）两文后，给笔者发了这样的一条短信——现在个别教师课堂不教，家里办补习班教，课堂上考好的都是有补习的结果，那些没钱上补习的只有哑巴吃黄连了hellip;hellip;看来你下文要批判弊端了hellip;hellip;你选择对了，是该纠正的时候了hellip;hellip;支持你！
笔者看了这条短信后，先感谢这位朋友的关心和鼓励，接着像这位朋友说的那样“下文要批判弊端了”——想一想，那补课的弊端主要体现在哪里？如何批判和剔除这些弊端以还教育一方净土？
回想一下，补课的弊端在《话说补课》（一）（二）两文中有所评述，没有很完整和具体，现在归纳如下——第一，补课现象的长期存在，体现我们现行教育体制的不完善和漏洞；第二，平时教师教课不认真而补课特积极特起劲，主客观上都是一种教育的腐败；第三，一滴水见阳光，教师热衷于补课，是教师师德不断丧失的表现，是教师沦为金钱的奴隶的缩影；第四，家长愿意且喜欢让孩子去补课，其心理和病患者自愿给医生送红包一样，既是潜规则又是约定俗成；第五，都是分数教育和不愿输在起跑线上思想惹的祸；第六，加剧现行教育的不公不平，让没钱没补课的学生及其家长干焦急，让有钱有补课的学生及其家长吃了定心丸——似乎孩子人生已经成功了（其实抵达成功的彼岸还早哩，还遥远哩）；第七，不利于那些补课的孩子身心发展hellip;hellip;
既然“补课”有这些弊端，那如何批判和剔除这些弊端以还教育一方净土，以让每一个孩子身心正常顺利成长呢？笔者觉得可以从这几个方面来做工作——其一，完善和健全教育体制，让现行教育体制更科学更公平公正；其二，变分数教育为真正的素质教育，让每一个孩子的德智体文劳美全面发展；其三，加强对教师师德的教育，限制补课，无论是校方行为还是教师个人行为，都查一查，并给予行政和经济处罚，像医院严禁收红包和处罚敢于顶风收红包的医生一样；其四，全面地真正地提倡公平公正教育，让每一孩子都在阳光下成长hellip;hellip;
说实在的，笔者觉得我们现在学校的教育是失败的，生活中有那么多的少年问题青年问题，有那么多的大小奸商（房价高、食品不安全、环境污染等），有那么多的大小贪官（官商勾结无度地掠夺社会财富等），就可以证明hellip;hellip;教育失败还体现在许多孩子缺乏是非观念，缺失品德，缺失劳动，缺失正义感，缺失感恩心，缺失孝顺心hellip;hellip;这难道没有那些热心于补课只认钱不认人的教师们的一点责任吗？没错，现在是市场经济，一切向钱看齐，爱补课的教师也食人间烟火，但你们是人类灵魂工程师啊！是师之模范啊！