□艾发

回一趟乡下，与几个乡村教师喝茶交谈，谈到眼下山村中小学教育问题，感觉不少，且有严重，接近崩盘。除了教师资源流失、学生生员流失，除了乡镇中心小学正常开门外，其他村一级小学，有的关门，有的已出现个位校、单人校hellip;hellip;变成今天这个样子，是有多种原因的，除了现行的教育体制问题外，还有就是市场经济逼成教育的不公平不公正。
教师甲说：现行教育的不公平不公正，体现在教师的待遇上，同一级职称收入不一样，城里的教师比乡村教师多收入几倍，而且城里还可以补课，有学生补课，有学生家长送礼请吃，一个暑假城里教师补课收入可一、二万元，甚至更多。
教师乙说：经济上差别不用说，政治上的差别更令人寒心。眼下荣誉与晋升都偏向城镇教师，他们有的不单获得省级、国家级荣誉，还奖到小轿车和现金，还有机会公款旅游，而乡村 教师很少甚至没有享受到这一待遇。
教师丙说：咱乡村教师也有获得荣誉的，前几天咱镇里不是有一位获得省级优秀教师称号，不过那位获得者已十几年没上一节课，这村当校长，那村当校长，有时还吃喝赌。
教师甲笑起来：名不正言不顺，他哪里能获得省级优秀教师荣誉称号，简直是冷幽默、热讽刺。
教师乙透露真相：那位村级校长和中心校长（学区领导）是哥们，又有亲戚在县里当科长。
教师丙：无所谓，省级优秀教师荣誉谁要谁拿去，现在最重要的问题也是内心最纠结的是我们这些乡村教师已没多少学生可教，并将很快没学生教了。
老师乙：是啊，每月拿国家三、四千元工资，没给国家和人民教书，心虚心浮啊！除了帮家里做点家务事外，整天就是打扑克、搓麻将，甚至和人“吹牛”（一种赌博法），几近社会废人了。
教师丙：我看这个话题太沉重了，我们换个轻松的话题hellip;hellip;这样，我提议，今天艾先生回来，我们每人各出二百元，宴请他，怎样？
教师甲、乙齐声：好啊！
笔者说：要请，也是我请你们，你们不要破费。
于是，笔者马上叫亲属去买啤酒和鱼肉hellip;hellip;笔者和几位乡村老师边谈国内外大事边抽烟喝啤酒。
当天，笔者有点喝高，但情绪还正常，思维还正常，始终思索着眼下乡村教师的现状——他们因生存现状和发展无望而产生苦恼已不是一天两天了，已有好几年了，应引起有关部门和社会各界人士的关注了，同时也提醒我们现行的教育体制非改革不可了hellip;hellip;