今年，仙游县教育建设提出了“校园建设规划化”、“办学条件标准化”、“学校发展特色化”、“队伍建设专业化”、“质量建设优质化”、“办学行为规范化”、“校园管理精细化”、“校际合作集约化”、“财务运行科学化”和“学校管理电子化”的建设工作思路，推进持续教育发展。
该县在校园建设规划化方面，认真梳理各类学校布局与建设标准，统筹安排、稳步推进，力促每校每年落实好1-2个项目；办学条件标准化，计划年内争创义务教育标准化学校33所，完成校安工程项目61个，新建农村独立中心园3所、增设附属园班10个，完成49所学校图书馆自动化管理建设任务，做好18所省级“示范图书馆”复评工作；学校发展特色化，坚持优质发展和特色发展相结合，鼓励学校立足本校传统和优势，建设特色课程，创新育人模式，挖掘、总结、推广特色办学经验；队伍建设专业化，将加强中青年教师、创新团队和教育教学专家培养，完善骨干教师、学科带头人选拔、培养和跟踪管理机制，促进教师岗位成长和专业发展；质量建设优质化，大力促进教师教学方式、学生学习方式和学校质量管理方式的转变，切实提高课堂教学效率和人才培养质量；办学行为规范化，按照办学行为“五规范”要求，进一步规范实施教育管理行为，强化教育教学工作督导和督查；校园管理精细化，将健全完善校园管理制度，把校园精细化管理工作成效作为检验学校办学水平和能力的重要标准；校际合作集约化，在政策上争取县政府出台措施支持，在进程上按照先试点后展开的原则稳步有序渐进，在模式上鼓励协作者本着因地因校制宜、多样化组合协作的原则积极创新，在领域上由点面向纵深拓展；财务运行科学化，做到“四有”：用前有预算，用中有监督，用后有决算，用好有奖励，将学校财务运行情况作为学校工作绩效评估、干部考核任用的一项重要依据；学校管理电子化，建设全县教育基础数据库，创新学校工作运行机制和日常管理模式，构建“智慧教育”的基本框架。 （时报记者 林锦堂）