一位清华大学毕业的技术员，原是学校的高材生，其家属在郊尾中学当民办教师。这天，他的家属新搬进新教师宿舍楼，他就请假到校帮忙搬家。新搬的宿舍需要把外线路的电接入宿舍中，这位技术员就找学校兼管电工的一位教师来接外线路，恰好这位教师在上课，他为了不耽误这位教师上课，便勉为其难地自己搬梯去接宿舍电灯线路。
那位兼管电工的教师下课后，顺便到宿舍楼，见到他家里电灯已接通，且电灯正亮着，便试着将拉线开关拉动了一下，电灯熄灭了，再拉一下，电灯又亮了，看来是可以了。刚要离开时，隔壁宿舍教师却跑了过来问道：“刚才电灯熄灭了一下立即又亮了起来，这是怎么回事？”
那位电工教师听了觉得有点不妙，便再试拉一下开关，只听隔壁喊声：“电灯又灭了。”电工教师赶紧又拉下开关，隔壁又有声音说：“电灯又亮了。”那电工教师马上判断出来，问题定是出在这个开关上。急忙搬过竹梯上去一看，不得了，原来那位技术员是把外线路的火线和零线直接接入开关的两个接线柱，之后再把电灯两端接线接到开关的两个接头上。正确的接法是，把外线路的火线的一端进入开关的一个接头，而开关的另一接头接到电灯的一端；之后把电灯的另一端直接与外电路上的零线相接。这样，开关就起了切断与接通火线的作用。幸好当时那位技术员在安装宿舍线路时，开关正好是处于打开的状态，所以当线路一接通电灯就亮着，就以为没问题。而电工教师第一次试拉开关时，火线与零线相触短路，整个宿舍电路上的电灯就全熄灭。也幸好紧接着试拉第二次时拉得快，没有造成总开关跳闸。问题找出来了，电工教师把总开关打开，重新再接好这一宿舍里进线开关，避免了一次因电路短路而引发的隐患。
那位技术员不好意思地坦率说：“隔行如隔山，我是学数学的，对于电路方面知识实在不太熟悉。”（吴松江）